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| 把人才作為建設制造強國的根本 |
| 發布時間：2015/8/22 14:04:53 來源：鑫泰科技 發布者：manni123 |
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“中國制造”的品質生命線掌握在誰手里？記者調研的紡織企業越多，答案就越集中——產業工人。
只要是工業產品，無論設計、材料多么精致高端，呈現給市場的成品都有賴于流水線工人的“手藝”。即便是在“機器換人”的今天，機器人也要依靠熟練技術工人的操作、維護與完善。就像人們夸贊“德國制造”時總會提及嚴謹的德國工人，并將他們視作德國制造業長盛不衰的“秘密武器”，中國工人也是“中國品質”的守護者、“中國制造”的精氣神兒。正是勤勞、樸實、拼搏的中國工人，讓我們迅速擺脫了短缺時代，更讓全球民眾享受到物美價廉的日用百貨。
然而，當“中國制造”的追求由速度、規模轉向質量、效益時，產業工人隊伍卻多少拖了后腿。十年樹木，百年樹人，我們用30多年的時間走過了西方國家百年的工業進程，如何能孕育大量成熟的技術工人？這些年制造企業抱怨“用工荒”，主要是勞動力的結構性短缺，說白了就是成熟技術工人加速斷層：沒有受過系統技術職業教育的農村轉移勞動力，可以從事簡單重復性勞動，卻難以適應專業化、精品化的產業新需求。試想，放下鋤頭進城闖蕩的張二嘎，給自家打家具恐怕都是“差不離就行”，又何談對技術工藝的“精益求精”？如果未經培訓，怎么可能完成雞蛋殼般光滑的無縫焊接，剪裁縫紉出可體光鮮的高級成衣？
優質產業工人青黃不接，不僅影響了中高端“中國制造”的質量穩定性，還成為制造業向數字化、智能化快速升級中的重要障礙。高檔裝備不會調試，高端工藝難以駕馭，高級工種得出海拜師……這些尷尬伴隨著產業硬件升級而日益突出，亟待解決。
換言之，產業工人由弱到強，才能提振“中國制造”的精氣神兒。就如《中國制造2025》強調的那樣，應當堅持把人才作為建設制造強國的根本，加快培養制造業發展急需的專業技術人才、技能人才。
培育技術工人的“后備力量”，得有完善的職業教育體系。德日等制造業強國都有完善的高等職業教育體系作后盾，其教育模式雖與普通高校大相徑庭，但畢業生在技術型企業招聘中更搶手。技術職業教育更是終身教育，特別是在科技更迭如此頻繁的今天。工人不再是流水線上的螺絲釘，而是創新陣營中的一員。持續的技術教育與培訓才能使技術工人與研發人員獲得一致的創新視野，讓企業創新力量擰成一股繩。
留住技術工人的“中堅力量”，還得讓他們荷包有錢，臉上有光，提高職業認同感�，F在年輕人不愿進技校，不愿當工人，因為他們既看不到“錢途”，也看不到前途。而德國65%的初中畢業生進入職業教育體系，因為成為“藍領”的平均年薪會比成為“白領”高出1/6�，F在我國的一些工人技能大賽多是“自娛自樂”，而日本則是將技術工人當明星包裝，讓企業、工人帶著“日本制造”在電視上展開技術“對決”，不僅推動了跨行業技術交流，也弘揚了尊重勞動的社會風氣。 鑫泰控加工中心機器人
提升產業工人素養，是國家的事兒，更是企業的事兒。高素質的技術工人可以通過優化工序、改良工藝為企業創造巨大的利潤空間，被視為制造企業的寶貴財富。像長客股份的“高鐵焊接大師”李萬君，僅一套“構架環口焊接七步操作法”，就為企業節約了3000多萬元。正因為深知工人對企業的意義，德國職業教育2/3的投入來自各大企業，學生上學期間有大量時間在企業進行技術實踐。我們何不借鑒？ |
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